Trabajo Práctico Nro 2

TP nro 2

Comparación de primeras planas y noticias

1.     Elegir alguna de las siguientes noticias: situación del sur con el volcán y las cenizas; posible debate de candidatos a capital en la TV; posible descenso de River; situación madres Plaza de mayo y Shocklender; situación de Malvinas y Argentina; otro a elección.

2.     Hacer un seguimiento de esta noticia a partir de la lectura de las Primeras Planas y cuerpo de al menos 4 diarios de capital.

3.     Presentar un análisis comparativo teniendo en cuenta diseño, frases, imágenes, perdurabilidad a lo largo de una semana y recortes y selección de los contenidos.

4.      Presentación en forma digital o impresa. Deben aparecer las primeras planas o al menos los titulares transcriptos.

Fecha de entrega: 1 de julio , de a dos.

Visión de los estudiantes de hoy...

Umberto Eco - Victoria Flores

Umberto Eco Semiólogo y escritor italiano. Se doctoró en Filosofía. Su tesis versó sobre El problema estético en Santo Tomás (1956), y su interés por la filosofía tomista y la cultura medieval se hace más o menos presente en toda su obra, hasta emerger de manera explícita en su novela El nombre de la rosa (1980).

En Apocalípticos e integrados, -en donde analiza la estructura del mal gusto, la lectura de los cómics, el mito de Superman, la canción de consumo, el papel de los medios audiovisuales como instrumento de información o el influjo de la televisión en el mundo de hoy-, Eco realiza un estudio sobre la cultura popular y los medios de comunicación. La obra parte de dos posiciones opuestas ante la cultura: la apocalíptica y la integrada. Dentro de la postura de los aristócratas (apocalipticos) sitúa al norteamericano Mac Donald, mientras que algunos de los integrados son Shill, Bell, Friedman. A lo largo de toda la obra, Eco hace un análisis crítico presentando argumentos a favor y en contra de cada una de las opuestas visiones.

"Si la cultura –nos dice Umberto Eco– es un hecho aristocrático, cultivo celoso, asiduo y solitario de una interioridad refinada que se opone a la vulgaridad de la muchedumbre (...), la mera idea de una cultura compartida por todos, producida de modo que se adapte a todos, y elaborada a medida de todos, es un contrasentido monstruoso. La cultura de masas es la anticultura, Y puesto que ésta nace en el momento en que la presencia de las masas en la vida social se convierte en el fenómeno más evidente de un contexto histórico, la cultura de masas no es signo de una aberración transitoria y limitada, sino que llega a constituir el signo de una caída irrecuperable, ante la cual el hombre de cultura (...) no puede más que expresarse en términos de Apocalipsis. En contraste, tenemos la reacción optimista del integrado. Dado que la televisión, los periódicos, la radio, el cine, las historietas, la novela popular y elReader's Digest ponen hoy en día los bienes culturales a disposición de todos, haciendo amable y liviana la absorción de nociones y la recepción de información, estamos viviendo una época de ampliación del campo cultural, en que se realiza finalmente a un nivel extenso, con el concurso de los mejores, la circulación de un arte y una cultura popular".

Eco plantea el problema central de la doble postura ante la cultura de masas: así tenemos la oportunidad de distinguir que los llamados “apocalípticos” encuentran en la cultura de masas la hipérbole de lo que consideran la “anticultura”, para ellos signo de una decadencia total. Los apocalípticos se resisten a reconocer cualquier nuevo elemento como valioso, ya que esto implicaría un cambio que a la larga puede llegar a la aniquilación total de los patrones culturales ya establecidos. Además de condenar todo aquello que tenga que ver con nueva tecnología y su empleo en el arte, y rechazan la distribución de información en abundantes cantidades. Y por su parte, en un claro contraste, vemos que los “integrados” son aquellos que creen de manera optimista que experimentamos una magnífica generalización del marco cultural, y defienden este fenómeno ciegamente. Están convencidos de las bondades de las nuevas tecnologías, y las difunden como parte fundamental de un futuro más libre y prometedor.

Umberto Eco señala que existen equivocaciones en ambas posturas y propone un enfoque diferente a este conflicto ideológico. Por una parte, los “integrados” tienen un descuido grave cuando sostienen que la producción cultural es buena en sí y por lo tanto no debe ser criticada; por la otra, los “apocalípticos” fallan al considerar la cultura de masas como irrelevante sólo porque es industrial, sin ver las aportaciones valiosas que muchas veces puede generar. No es cuestión de calificar si es saludable o nociva la existencia de la cultura de masas: esto nos volvería forzosamente apocalípticos o integrados. Hay que aceptar que existe, y sería definitivamente más edificante enfocar todos estos esfuerzos en torno a la cultura para lograr acciones que den como fruto verdaderos valores culturales.

Bibliografía

Umberto Eco, Apocalípticos e Integrados, Editorial Lumen, 1° Edición en México D. F., 1995, p. 366.

Graciela Paula Cladeiro, Umberto Eco, en:http://comunicacion.idoneos.com/index.php/336369

Thelma Alcántara, Umberto Eco, en:http://sepiensa.org.mx/contenidos/d_eco/eco.html

Umberto Eco, http://www.biografiasyvidas.com/biografia/e/eco.htm

Notas

1. Umberto Eco, http://www.biografiasyvidas.com/biografia/e/eco.htm

2. Umberto Eco, http://www.biografiasyvidas.com/biografia/e/eco.htm

3. Graciela Paula Cladeiro, Umberto Eco, en:http://comunicacion.idoneos.com/index.php/336369

http://antiguo.villanos.net/revista/varios_apocalipticos.html

http://www.slideshare.net/winnilop/apocalpticos-e-integrados-umberto-eco-y-la-cultura-de-masas

http://www.guzmanurrero.es/index.php/Libros/qapocalipticos-e-integrados-ante-la-cultura-de-masasq-de-umberto-eco.html

http://lecturaserrantes.blogspot.com/2009/10/apocalipticos-e-integrados-de-umberto.html

http://www.buenastareas.com/ensayos/Apocal%C3%ADpticos-e-Integrados-Umberto-Eco/444773.html

http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/6648142/Umberto-Eco---Apocalipticos-e-integrados-_espanol_.html

http://www.infoamerica.org/teoria/eco1.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Apocal%C3%ADpticos_e_integrados

http://sepiensa.org.mx/contenidos/d_eco/eco1.html

http://www.eliceo.com/libros/apocalipticos-e-integrados.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Apocal%C3%ADpticos_e_integrados

TRABAJO PRACTICO DE MACLUHAN:

http://www.slideboom.com/presentations/364602/Mc_Luhan_4_to_3ra?pk=32bd-5dd2-5b97-21be-90af-9966-4843-3f00



akemi okabayashi, andrea copa, cristian recalde y alan villalba

Trabajo Práctico Nro 1

Después de compartir el video de la serie En el medio sobre La comunicación, trabajar en grupos de no más de 4 integrantes los siguientes aspectos:

1. ¿Qué diversos modelos de comunicación se plantean en el video?

2. ¿Cómo pueden relacionar la evolución de estos modelos con el contexto socio-histórico en que aparecen?

3. Elegir una idea que les parezca potente e interesante del video, fundamentar su elección y desarrollarla o ampliarla con ejemplos o elementos teóricos.

4. Realizar un recorrido por la historia de los medios de comunicación y presentar un informe (línea de tiempo, presentación de diapositivas, collage, montaje, mapa conceptual, etc) teniendo en cuenta la relación del surgimiento de cada medio con su contexto de aparición.

5. Subir la producción grupal al blog de la materia.

Fecha de entrega: viernes 29 de abril

Trabajo practico:

En el medio sobre “La comunicación”

Curso: 4to 3ra

Integrantes:

> Ravasi Micaela,

> Quintana Juan Manuel

> Durante Damián

> Domínguez Juan Manuel

1) ¿Qué diversos modelos de comunicación se plantean en el video?

Los modelos de comunicación que se plantean en el video se refieren a: Los medios televisivos de aire, los radiales y la prensa escrita.

2) ¿Cómo pueden relacionar la evolución de estos modelos con el contexto socio-histórico en que aparecen?

Estos modelos fueron cambiando en nuestra historia a través de distintos gobiernos por ejemplo:

o En 1913 Argentina, ley 9127 establece un monopolio estatal de medios para proteger la seguridad del estado.

o 1982 Argentina 17 de Marzo se lanza el noticiero cinematográfico que convierte a critica en el primer grupo multimedio del país.

o 1952 Durante el segundo gobierno de J. D. Perón se dicta la ley de radio difusión 6552

o 1972, 22 de Agosto se dicta el decreto –ley 19798 donde el poder ejecutivo fiscalizaba, autorizaba, y se crea el CONFER (Comité de radio difusión).

o 1980 Se dicta el decreto-ley 22285 firmado por la junta militar, nefasto decreto, se censura la libertad de expresión, entre otros.

o En el gobierno de Carlos Saúl Menem en el año de 1989 inicia la era de las privatizaciones atreves de la ley 23696, elimina el artículo 45 de la radio difusión que prohibía a los medios gráficos ser propietarios de los medios visuales. De estas formas se crean los monopolios en el año ’90.

o El 10 de Octubre del 2009 (Gobierno de Cristina Fernández de Kirchner) Se crea la ley de servicios de comunicación audiovisual con el fin de que estos monopolios no sigan manejando todo, obligándolos a que se desarmen y se repatán de una forma mas equitativa y dependiente.

3) Elegir una idea que les parezca potente e interesante del video, fundamentar su elección y desarrollarla o ampliarla con ejemplos o elementos teóricos.

La idea que nosotros pensamos que es más indicada para tratar es la de que el 20 % de los grupos controla el 80 % de la información que consumimos.

Como hemos observado en el video pocas empresas manejan toda la información a nivel nacional como internacional. Nosotros creemos que nuestros derechos de recibir información no pueden estar en manos de estos grupos que manejan el 83 % de la información que llega a nuestros hogares y en el caso de una de nuestras provincias lo manejan hasta el 100 % de la prensa escrita (Un solo diario).

Nos parece una barbaridad que estas cosas ocurran en el siglo XXI, hoy por hoy unos pocos programas televisivos llegan a nuestros hogares en el caso de una productora independiente (P.P.T) que nos muestra una visión diferente a lo que nos quieren hacer ver. Por eso es tan importante que estos grupos no sigan manejando tanta información, debemos apoyar la ley de medios para que estos grupos dejen de tener el poder que los caracteriza.

Para obtener diferentes visiones, creemos necesario, que los medios deberían estar repartidos en diferentes productoras por lo menos en un 50 %

T.P nº1 por Violeta Capasso y Victoria Flores

1. Los modelos de comunicación planteados en el video

· La Fórmula de Laswell (1948)

En su diagrama Harold D. Laswell (considerado uno de los padres de la comunicación) hace un perfil de las relaciones y mediaciones que se dan en la comunicación colectiva. Laswell No sólo considera los sujetos que se comunican también, sus intenciones, lo que comunican, las razones, motivos o justificaciones, que determinan el medio de comunicación, junto con las condiciones de recepción.

Este esfuerzo de síntesis es particularmente valioso, dado que agrupa los cinco puntos fundamentales del proceso de comunicación.

· El Modelo de Shannon y Weaver (1948-1949)

Shannon publicó su trabajo en 1948 y Weaver lo complementó en 1949, también es conocido como el “Modelo de Telecomunicación”. Tiene un enfoque de telecomunicaciones, ya que no pretendían estudiar los aspectos psicológicos ni de dinámica de la comunicación.

El modelo nos dice que una fuente emisora selecciona los diversos signos de un alfabeto, organizando con ellos un mensaje (organización secuencial), que es transmitido mediante la emisión de señales o estímulos físicos, mediante un canal electrónico o mecánico y las señales son recibidas por un mecanismo receptor, que también las decodifica.

·La hipodérmica como propuesta de comunicación devienedel conductismo en la década delos años treinta y se convierte en la corriente para el estudio de la persuasión enla época... y aun en la actualidad. Según Mauro Wolf (Siguiendo el trabajo de Wright de 1975): “Lapostura sostenida por este modelo se puede sintetizar con laafirmación de que cada miembro del público de masas es personal y directamente atacada por el mensaje”

El nacimiento de la comunicación de masas y su conexión con los proyectos totalitarios son sus principales características fundantes. Para este autor “el principal elemento de lateoría hipodérmica es en efecto lapresencia explícita de una ‘teoría’ de la sociedad demasas, mientras que en su variante ‘comunicativa’ opera complementariamente una psicología de la acción. También podría describirse el modelo hipodérmico como una teoríade y sobre la propaganda. Éste, en efecto es el tema central respecto al universo de los media”

3. Desarrollar una idea

La influencia de los medios de comunicación en la sociedad

Los medios de comunicación influyen permanentemente en la sociedad, modificando sus modos de vida, sus elecciones, sus costumbres, el consumo y la opinión pública. Hoy en día, constituyen una herramienta eficaz que nos permiten mantenernos en continua comunicación con los distintos sucesos sociales, políticos y económicos tanto nacionales como internacionales. Se han incorporado rápidamente en nuestra sociedad; es cada vez mayor su importancia. Influyen sobre la forma de actuar y de pensar de las personas, logran modificar la forma en que los hombres conocen y comprenden la realidad que los rodea.

Pero todas las ventajas que nos brindan los medios de comunicación masivos pueden convertirse en graves inconvenientes si no son utilizados correctamente. En la actualidad este problema preocupa a la mayoría de la población, ya que se los utiliza para manipular a la sociedad. Además disminuye las relacione afectivas, la sociabilización y el contacto con lo natural.

Los periodistas o comunicadores sociales tiene influencia y poder de convencimiento en las personas. Antes, el derecho de libertad de expresión de los comunicadores era muy protegido.

Pero, Al paso de los años la credibilidad de los comunicadores ha decaído en exceso. El motivo de esto la mala información, difieren las noticias utilizando a la ciudadanía y creando sensacionalismo.

Los medios de comunicaciones con llevan a crear conflictos entre la ciudadanía, la información que transmiten los medios debe ser veras y muy precisa de manera que no lleve al conflicto ciudadano sino que transmita un mensaje. La influencia de los medios informativos conlleva a una opinión pública constructiva o crítica.

4. Linea de tiempo

(click sobre la imagen para agrandar)

Nicolás Rivas/La comunicación

1. Una de las tantas, tiene a un emisor y a un receptor, pero este último tiene un inconveniente: es libre de recibir información desde un lugar de absoluta libertad. Otra de las teorias, que ocurre en la actualidad, es la del reemplazo del “receptor” por un destinatario, es decir, arma a imagen y semejanza lo que ese emisor va a emitir.

Década del 20: surge la teoría de la aguja hipodérmica, elaborado a través a estudios de enfoque conductista, para analizar la influencia de la propaganda en la población mundial después de la primera guerra. Muestra a los medios como omnipresente, frente a una audiencia fácil de manipular.
1948: Se presenta el primer modelo matemático de comunicación, que contiene: Emisor – transmisión – canal – receptor – destinatario. Esta describe como es la comunicación entre seres humanos o máquinas. Hay tres niveles: técnico, semántico y pragmático.

1949: Se desarrolla la formula denominada El paradigma Lasswell. Quien comunica a qué, a qué canal, a quién y con qué efecto.
Década del 50: La teoría crítica está en auge, buscando la relación entre la comunicación y el sistema capitalista.
Década del 60: Se introduce el concepto de la aldea global, que describe la interconexión humana a escala global, generada por los medios electrónicos. Todo medio es una extensión de nuestro cuerpo, formamos nuestras herramientas, y después, estas nos forman.
Década del 70: Se desarrollan los primeros estudios de comunicación alternativa. Se analizan los intereses del emisor y los intereses de los medios, el objetivo es disputarle a los medios masivos, la construcción social del sentido.
1973: Teoría de la Agenda Setting, que plantea la influencia de los medios de comunicación sobre el público al determinar que historias poseen interés informativo y cuanto interés se les da. Los medios pueden no acertar sobre como pensar sobre tal tema, pero si qué pensar al excluir determinados temas en la agenda noticiosa.
1990: Los estudios de la recepción tienen una gran influencia en Europa Occidental porque centra su estudio en las audiencias, el receptor ahora es aquel que interpreta los significados a partir de un bagaje cultural previo. El objetivo es explicar porque algunas personas aceptan ciertas interpretaciones de algún tema mientras otros la rechazan.

2 – 1948: 30/1 Es asesinado el político y activista por la paz Mahatma Gandhi. 14/5 Comienza la guerra franco-israelí, que dejaría como saldo 20000 muertos.
Década del ’60: 1962 – La Unión Soviética envia al primer hombre al espacio, Yuri Gagarin. 1963 – Asesinan al presidente norteamericano John F. Kennedy. Entre 1964 y 1966, ocurren los golpes de estado en Brasil y Argentina respectivamente. También es una década que contuvo el comienzo de la Guerra de Vietnam y el nacimiento del hippismo como moda, forma de protesta e identidad cultural.
3 – Elegí la idea de Carlos Gabetta (Director de La Monde Diplomatique) porque es un tema que me toca mucho, con respecto a lo que vivo yo día a día con las noticias y los medios online mundiales, donde a veces dos diarios transmiten la misma información, pero con distinto argumento, transformándolo en posturas antagónicas ante un hecho. Según mi entendimiento, la comunicación se ha transformado en algo global, y ahora la gente comunica entre si información, sin la aparición de periodistas o especialistas, y se intensifica cada vez más con las redes sociales, como Facebook. Esto trae por un lado, una serie de puntos de vista positivos, y por el otro lado, vivimos un momento de cambio que genera mucha confusión.

Línea del tiempo

3000 a.C. : Comienza a utilizarse la escritura jeroglífica
Entre el 1700 y el 1500 a. C : Datan los principales alfabetos occidentales.
Siglo XIV: invención de la imprenta (posiblemente en 1 por Johannes Gutenberg).
1605: Johann Carolus publica en Alemania el primer periódico Relación aller Fürnemmen und gedenckwürdigen Historien.
1829: William Austin Burt patentó una máquina llamada «tipógrafo». Como muchas de las otras máquinas primitivas, a menudo se la cita como la «primera» máquina de escribir.
1832: El estadounidense Samuel Morse inventa el telégrafo.
1833: Rodolphe Töpffer publica su álbum de historietas Histoire de M. Jabot, al que seguirían otros seis. Su Ensayo sobre fisionomía de 1845 es considerado como el primer texto teórico del medio.
1877: Teléfono; El teléfono fue creado conjuntamente por Alexander Graham Bell y Antonio Meucci.
1896: Guillermo Marconi obtuvo la primera patente del mundo sobre la radio.
1927: La BBC de Inglaterra realiza la primera transmisión televisiva, 3 años después, la realizaría EE.UU. a través de la cadena CBS y NBC.
1928: primeros comerciales más largos de la historia del mundo.

1969: Se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos.

Franco albarracin

Trabajo Práctico Nro 1

Después de compartir el video de la serie En el medio sobre La comunicación, trabajar en grupos de no más de 4 integrantes los siguientes aspectos:

1)¿Qué diversos modelos de comunicación se plantean en el video?

2)¿Cómo pueden relacionar la evolución de estos modelos con el contexto socio-histórico en que aparecen?

3)Elegir una idea que les parezca potente e interesante del video, fundamentar su elección y desarrollarla o ampliarla con ejemplos o elementos teóricos.

44). Realizar un recorrido por la historia de los medios de comunicación y presentar un informe (línea de tiempo, presentación de diapositivas, collage, montaje, mapa conceptual, etc) teniendo en cuenta la relación del surgimiento de cada medio con su contexto de aparición.

5. 5)Subir la producción grupal al blog de la materia.

1) Modelos de comunicación

*Teoría de la aguja ipodérmica: Es una teoría que fue expuesta en el siglo xx que se utilizo para la comunicación en masas ,elaborada informalmente en una serie de estudios empíricos realizados a finales de los años 20 para analizar la influencia de los mecanismos de propaganda en la participación ciudadana masiva en la I Guerra Mundial

*El Modelo Shanon y Weaver: Fue un modelo matematico de comunicaciones publicado por shanon en 1948 y contemplado por weaver en 1949 que explica como una fuente emisora selecciona ciertos signos de un repertorio alfabeto, organizando con ellos un mensaje, que es transmitido mediante la emisión de señales o estímulos físicos; mediante un canal electrónico o oral. Las señales son recibidas por un mecanismo receptor, que también las decodifica o descifra, es decir, reconstruye los signos a los cuales corresponden las señales el mensaje es recibido por el destinatario a veces puden ocurrir interferencias físicas pueden ocurrir durante la transmisión esas interferencias se llaman ¨ruido¨ que hacen que el mensaje no siempre se transmita fielmente

* El paradigma de Lasswell: Lasswell a finales de los treinta se intereso por la manipulación de que los medios masivos parecían tener, en especial el desarrollo de lo propagandístico, dedicándose por completo a comprender y explicar por medio de una visión conductista la opinión publica y su comportamiento frente a estímulos mediáticos. Lasswell toma en cuenta las implicaciones de la comunicación masiva, diferenciándola de la interpersonal. La comunicación de masas siempre responde a una estrategia y en todo momento busca lograr un efecto con alto nivel de intencionalidad.

Señala una serie de variables que deben considerarse al momento de planificar una comunicación dirigida a una gran cantidad de personas: ¿Quién? ¿Qué Dice? ¿Por qué Canal? ¿A Quién? ¿Con Qué Efecto?

2) A principios en el siglo XX época de la primera y segunda guerras mundiales la sociedad estaba muy cerradas a la forma de comunicarse y a la expresion , que métodos de comunicación elegir ej: (propaganda)de modo que solo avía una sola forma de pensar e interpretación .Al finalizar la segunda guerra mundial la sociedad fue abriéndose mas al la forma de pensar y comunicarse y decidir que métodos de comunicación elegir

3) Informe McBride

es un documento de la Unesco publicado en 1980 y redactado por una comisión presidida por el irlandés sean mcbride, ganador del premio Nobel de la Paz. Su objetivo era analizar los problemas de la comunicación en el mundo y las sociedades modernas, particularmente con relación a la comunicación de masas y a prense la internacional, y entonces sugerir un nuevo orden comunicacional para resolver estos problemas y promover la paz y el desarrollo humano Como se ha citado el Informe MacBride fijó los puntos sobre los cuales había de construirse el Nuevo Orden Mundial de la Información y Comunicación Éstos eran los siguientes:

§ Eliminación de los desequilibrios y Desigualdades entre el tercer mundo y los países desarrollados

§ Erradicar los efectos negativos que se producen por la creación de monopolios

§ Liquidar las barreras, tanto internas como externas, que impiden la libre circulación y una difusión equilibrada de la información

§ Garantizar la pluralidad de las fuentes y los canales de la información

§ Garantizar, a su vez, la libertad de prensa y de información

§ Aumentar la capacidad de los países del tercer mundo para mejorar la situación, el equipamiento y la formación profesional de los periodistas

§ Cooperación de los países desarrollados hacia el cumplimiento del punto anterior

§ Respetar la identidad cultural y el derecho de cada país de informar a los ciudadanos del mundo de sus aspiraciones y sus valores, tanto sociales como culturales

§ Respetar el derechos de todos los pueblos del mundo a participar en los flujos de información internacionales

§ Respetar los derechos de los ciudadanos de acceder a las

§ fuentes de información y de participar activamente en el proceso de comunicación

A manera de síntesis: se partía de la comprobación de la existencia de un profundo desequilibrio entre los países del hemisferio norte y del sur en los planos político jurídico y técnico financiero. En el primero estaba el problema del flujo noticioso generado en un 80 % por los países desarrollados; luego la falta de regulación de la información y, finalmente ,la estructura absolutamente desigual de la red de telecomunicaciones expresada en la hegemonía de los medios técnicos que hacen posible la comunicación

4) Historia de Los Medios de comunicación

Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución muy probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de los signos y señales empleados en la prehistoria.

La imprenta fue otra de los nuevas forma de avances de la comunicación fue creada en china en el 430 a 490 antes de cristo luego en 1450 D.C. Johann Gutenberg lleva a cavo la invención en Alemania El gran logro de Gutenberg contribuyó sin duda de forma decisiva a la aceptación inmediata del libro impreso como sustituto del libro manuscrito. Los libros impresos antes de 1501 se dice que pertenecen a la era de los incunables.

En el periodo comprendido entre 1450 y 1500 se imprimieron más de 6.000 obras diferentes. El número de imprentas aumentó rápidamente durante esos años. Hasta 1609 no se empezaron a publicar los primeros periódicos. Estos ejemplares, impresos en el norte de Alemania, se denominaban corantos y publicaban ‘sueltos’ sobre sucesos en otros países. La palabra noticia se acuñó un siglo más tarde. Los primeros periódicos eran de formato reducido y por lo general sólo tenían una página. No tenían ni cabeceras ni anuncios y se asemejaban más a un boletín que a los periódicos actuales de página grande con cabeceras en negrita y abundantes imágenes.

El primer periódico inglés de tirada continua fue el Weekly News (1622-1641). Los primeros periódicos en Inglaterra contenían en su mayor parte noticias extranjeras, pero en 1628 aparecieron las primeras publicaciones por cuenta de los funcionarios que informaban de los debates en el Parlamento inglés. Estos periódicos se denominaban diurnos.

300 años depues en 1833 Samuel Morse inventa el telégrafo que era un artefacto que transmitia pulsos eléctricos para pasarlo de un punto al otro con un cable . El Telégrafo creó un cambio muy profundo en las comunicaciones. Antes del telégrafo en el reparto de noticias se empleaban caballos o palomas mensajeras. Con el telégrafo esta atadura se dejo de lado. Es decir que revolucionó las comunicaciones a distancia

La radio: En 1873 el físico britanico James Clerk Maxwel anuncia la teoría de las ondas electromagnéticas, para que en 1888 Heinrich hertz afirma que las ondas se prolongan a una velocidad electromagnética similar a la velocidad de la luz.

En 1897 Alexander Lee de Fores inventó la calvula que modula las ondas de radio que se reciben y conseguiría así crear ondas de alta potencia en la transmisión.

El receptor de radio se fue haciendo cada día más eficiente a medida que progresaban las válvulas. En primer lugar se alimentaban con acumuladores de corriente, después con electricidad. Mas tarde se fue reduciendo el tamaño de los receptores y transmisores, a medida que ha ido evolucionando los transistores y los circuitos integrados y smd. Hasta llegar a la actualidad en que podemos observar una evolución tremenda con múltiples aplicaciones e innovaciones como el sistema rds y vía satélite.

El Teléfono: Desde que el 14 de febrero de 1876 Alexander Graham Bell solicitó en Estados Unidos una patente para un telefono electromagnético, aquel día otro inventor, Elisha Gray, hizo una presentación similar, pero el aparato Bell demostró ser el mejor y se convirtió en un exito. Ambos sin embargohabian culminado un largo proceso en la historia humana. Si consideramos que la función de la telefonía es hacer audible el sonido, ante todo la palabra hablada, a largas distancias, dberemos rcordar como uno de los pioneros a Robert Hook, quien ya en 1667 decsribía como un hilo muy tenso podía transmitir sonido por distancias bastantes largas. La primera central telefónica del mundo se puso en servicio durante 1878 en New Haven Estados Unidos, comprendia un cuadro conmutador telefónico automático. Desde entonces el avance de la Telefonía a nivel mundial ha seguido incrementándose que hasta la fecha nos hace mas sencillo para comunicarnos con aparatos mas tecnificado y sencillos de utilizar.

La televisión: La historia del desarrollo de la televisión ha sido en esencia la historia de la búsqueda de un dispositivo adecuado para explorar imágenes. El primero fue el llamado disco Nipkow, patentado por el inventor alemán Paul Gottlieb Nipkow en 1884.

Las primeras emisiones públicas de televisión las efectuó la BBC en Inglaterra en 1927 y la CBS y NBC en Estados Unidos en 1930. En ambos casos se utilizaron sistemas mecánicos y los programas no se emitían con un horario regular.

A partir de la década de 1970, con la aparición de la televisión en color los televisores experimentaron un crecimiento enorme lo que produjo cambios en el consumo del ocio de las personas

A medida que la audiencia televisiva se incrementaba por millones, hubo otros sectores de la industria del ocio que sufrieron drásticos recortes de patrocinio. La industria del cine comenzó su declive con el cierre, de muchos locales.

Medios de Comunicación - Zalcman -- De Vico.

Trabajo Pràctico.

Integrantes: Tomás Zalcman y Facundo de Vico

1) Existen diversas teorías sobre los modelos de comunicación y se plantean diversos tipos de ellos, entre ellos se encuentran:

Según Shannon: “La comunicación es un proceso que comienza con la selección de la información que se pretender emitir. Dicha información debe ser codificada por un transmisor para que pueda ser emitida por un canal, o un medio material, que pone en contacto al transmisor con el receptor. El receptor, una vez recibida la información la decodifica, finalizando el proceso con un destino”

Para Schramm, “el proceso de comunicación no es unidireccional, sino bidireccional, en el que emisor y receptor va intercambiando sus posiciones en el proceso y no existe un sólo mensaje emitido sino grupos de mensajes y grupos de mensajes emitidos por códigos verbales y no verbales”
En la propuesta de Schramm, aparece una idea a tener en cuenta: “La experiencia demuestra que no todos los medios de comunicación poseen los mismos efectos y repercusiones”

• Modelo de comunicación clásico: En este, solo hay 3 factores, el Emisor (el que efectúa el mensaje), el Mensaje y el Receptor (El que lo recibe).

• Modelo de Harold Lasswell: Aquí, se formula una serie de preguntas, que conforman al procesa comunicador; las preguntas son: ¿Quién? -El origen, la fuente de la información- ¿Dice qué? –El mensaje- ¿En qué canal? –El medio utilizado- ¿A quién? –El receptor- ¿Con que efecto? –El impacto que producirá el mensaje al receptor-. Este modelo es mucho más complejo que el anterior, y ayuda a esquematizar los principales protagonistas en el proceso comunicativo

• Modelo de Braddock: Este modelo es muy similar al anterior, pero se le incorpora 2 nuevas características: “¿En que circunstancias?” y “¿Con qué propósito?”

• Modelo de Katz y Lazardsfeld: Lo que este modelo dice, es que la influencia de los medios de comunicación sobre las masas no se produce de manera lineal y directa, sino que se realiza a través de las opiniones de estos y de cómo es estructurada la información; el destino de los medios no debe centrarse en los ciudadanos individuales, sino que debe centrarse en los líderes, que son aquellos que realizan el papel mediador y aseguran que los mensajes lleguen al destino que esperan.
2) La evolución de los modelos de comunicación.

A medida del tiempo, cada vez la comunicación a sido más importante y cumple uno de los roles más importantes en la sociedad.
Es que, cuanto más avanzaba la sociedad, más necesidad comenzaba a tener la población de querer estar más informado, no solo lo que transcurría en su país, sino en todo el mundo.
Un evento que motivó a mejorar las formas de comunicación es la Segunda Guerra Mundial, ya sea a través de los diarios o la radio, el mundo comenzaba a estar más comunicado entre sí, debido a la importancia que este conflicto significaba.
Para esta época, la radio comenzaba a ser más utilizada que la prensa escrita, debido que así era más fácil y rápido transmitir los discursos de los líderes a la sociedad.
Unos años más tarde, en 1969, se llevaría a cabo un hecho que muy importante en la historia de la comunicación de la Televisión: la transmisión de la supuesta llegada a La Luna del Hombre, estableciendo uno de los máximos niveles de audiencia de la historia, debido a la importancia que esto significa.
Los movimientos culturales y la música, también sería otro motivo para la evolución de los medios, principalmente la radio y la televisión, haciendo que modas adoptadas pudieran a llegar a ser mundiales.
En conclusión, desde los primeras formas de comunicación hasta el día de hoy, la tecnología comunicativa a avanzado de una gran forma, permitiéndonos que podamos comunicarnos con quién queramos, a pesar de las largas distancias.

3) Tema elegido: “Teoría de la aguja hipodérmica”

Elegimos este tema, por que nos parece que es un asunto interesante la manipulación de la información que realizan los medios, y como a través de ello, puede manejar las masas y su conocimiento/ideas.

“Cada miembro del público de masas es personal y directamente atacada por el mensaje” (Wright, 1975)

¿Qué es la teoría de la aguja hipodérmica?

Es una teoría acerca de los medios de comunicación de masas sobre la opinión pública, elaborada para analizar las influencias de los mecanismos de propaganda Los procesos irracionales que explica el paradigma neurobiológico; las características de una sociedad de masas, marcadas por el aislamiento y la enajenación; y el desarrollo espectacular de los medios de comunicación hacen que la teoría hipodérmica sea perfectamente razonable y demuestren que la manipulación es posible

¿Por qué recibe ese nombre?

La manipulación (el mensaje) se dirige por los medios de comunicación de masas y, a partir de allí, es posible crear un mensaje tan fuerte que se “inyecta dentro de la piel de cada persona de la sociedad” (De ahí “Aguja Hipodérmica”).

Origen y casos de esta teoría.

La Primera Guerra Mundial suponía un gran despliegue de armas y dinero, toda esta situación se daba muy de cerca de la población; por ende, se debía hacer algo para darle importancia a la guerra y que la gente la apoyara y dieran todo de ellos por su país. Para ello se utilizó la propaganda en una sociedad en la que los vínculos eran cada vez más difíciles.
Al finalizar la guerra, y al ver lo efectivo que había sido esa maniobra, se comenzó a reflexionar sobre este medio para manipular a la gente por parte de gobiernos y medios de comunicación.

El éxito de la propaganda está en crear la convicción de que si se articula un mensaje de una cierta forma se obtendrá el efecto deseado: eso es manipular.


Aún al día de hoy, se sigue dando estos casos, ya que miles de Medios de todo el mundo, imponen sus ideas políticas a través de diarios, radio, Internet, etc. Con el fin de manejar una masa de la sociedad y que piensen lo que ellos quieren.

Ejemplos de propagandas:







4) Cronología de los medios de comunicación.

Año Hecho
3000 AC Egipto utiliza el papiro para la escritura
1500 AC Los fenicios crean el alfabeto
105 Tsai Lun inventa el papel
1450 En China crean la imprenta de tipos móviles de madera.
1454 Johannes Gutenberg crea la imprenta con tipos metálicos.
1520 Barcos de Fernando de Magallanes se comunican mediante banderas.
1831 Joseph Henry crea un telégrafo eléctrico
1835 Samuel Morse crea el código Morse
1843 Samuel Morse construye la línea Washington-Baltimore de telegrafía eléctrica.
1860 Primer servicio telegráfico intercontinental.
1876 Alexander Graham Bell y Thomas Watson exhiben el teléfono eléctrico
1877 Thomas Edison patenta el fonógrafo
1925 John Logie Baird transmite la primera señal de televisión en Londres
1950 Difusión de la Televisión
1957 La URSS lanza el primer satélite artificial: el Spútnik
1958 Chester Carlson presenta la primera fotocopiadora
1963 El primer satélite de comunicaciones geoestacionario es lanzado
1966 Charles Kao teoriza sobre la fibra óptica
1969 Es conectado ARPANET, el antecesor de internet
1980 Linn Mollenauer, Rogers Stollen, y James Gordon prueban que mediante fibra óptica pueden transmitirse señales
1989 Tim Berners-Lee y Robert Cailliau crean el prototipo “WWW”
1998 Aparición del primer libro digital

Tiempo de medios.

1 - Modelos de comunicación:
Emisor -> receptor -> problema de hoy -> libre de recibir información; recibe todo lo que se emite.
Emisor -> construye un -> destinatario (actualidad)
SXX -> Europa teoría de la aguja hipodérmica.
Emisor ->mensaje ->receptor medios de comunicación omnipresentes.
1948 -> EE.UU. primer modelo matemático de comunicación.
Emisor ->mensaje ->trasmisor señal -> canal ->señal adquirida ->receptor mensaje -> destinatario.
MODELO LINEAL DESCRIBE LA COMUNICACIÓN ENTRE SERES VIVOS Y MAQUINAS. Tres niveles:
Técnico: como se traslada el mensaje y efectos del ruido.
Semántico: como llega el mensaje a destino.
Pragmático: efecto influencia y efectividad del mensaje
1914 continúa la teoría de la aguja hipodérmica (paradigma Lasswell: ¿Quién comunica a quien?
EMISOR (QUIEN COMUNICA)->MENSAJE(CONTENIDO QUE COMUNICA) -> CANAL (MEDIO DE DIFUNSION) -> AUDIENCIA(A QUIEN COMUNICA, CON QUE ) (EFECTOS).
Se rompe este esquema y se produce uno circular:
Emisor -> mensaje -> receptor.
· Influencia de los medios en la creación de la opinión publica.
Retroalimentación: personas activan en el proceso comunicativo.
1950: teoría critica -> investigación: comunicación de masas:

Como es?
Quien lo controla?
A beneficio de que?
1960: Reino Unido:clase social, practica cultural (comprender y explicar)
Manifestaciones culturales: clave para los procesos comunicacionales.
1966: filosofo canadiense: concepto de “aldea global” (interconexión humana a escala global generada por los medios electrónicos de comunicación.
Fines de 1960: se denuncia grandes concentraciones mediáticas ->monopolio.
1970: estudio de comunicación alternativa/interés (emisor)
1973: teoría agenda setting (influencia de los medios comunicacionales en el publico .Los medios no aciertan a decirnos como pensar al excluir determinado tema.
1990: Alemania -> estudio de recepción.
Audiencia: El receptor no responde de forma lineal al estimulo de los medios interpreta los significados a partir de un lenguaje cultural.
Objetivo: porque algunos interpretan de cierta forma un texto cuando otros lo rechazan.
Actualidad: receptor -> amplio poder de decisión durante la década de los 90¨ se pone en discusión se critica la idea de que :
El receptor -> consumidor de Informacion que puede hacer con ella lo que quiere.
Teoría de la dependencia (60-70)
Emisor todo poderoso -> quienes son los dueños de la palabra, propiedad?
Fin de 1970 (inconforme Mac Bride).
El 20 % de los medios de comunicación emite el 80% del mensaje.
Relación: teoría de la aguja hipodérmica.
Emisor (todo poderoso) ->Informacion (receptor sin grietas, toma todo lo que le dan).
1980: teoría de recepción (latinoamericana)
Emisor ->emite el mensaje ->receptor puede reconstruir el mensaje del emisor, recibe y puede emitir mensaje. Verdadera idea de la comunicación.


2-

• Históricamente, la teoría de la aguja hipodérmica (o teoría de la bala mágica) coincide con el peligro de las dos guerras mundiales y con la difusión a gran escala de las comunicaciones de masas. Se comenzó a definir cuando la mirada se concentró en los efectos que tuvo la propaganda durante los conflictos.La Primera Guerra Mundial supuso un gran despliegue de armas y de dinero, lo cual significó una mayor pérdida social. En ese momento, Gran Bretaña y Estados Unidos no habían sufrido las consecuencias de una catástrofe como esa y no estaban preparados para superar tal daño. La guerra se dio muy cerca de la población civil, por lo que se hizo necesario darle una importancia a la guerra que en realidad no tenía. Para ello se utilizó la propaganda en una sociedad en la que los vínculos eran cada vez más difíciles, para convencer a la gente de que diese su vida en un conflicto mundial que, finalmente, sólo sería beneficioso para unos pocos. Finalizada la primera guerra, en Alemania, EEUU y Gran Bretaña se comenzó a reflexionar sobre este bombardeo propagandístico tan grande como medio para manipular a la gente por parte de los gobiernos y los medios de comunicación…así se comienza a formular la teoría.Los elementos que más caracterizaron el contexto de la teoría son la novedad del fenómeno de las comunicaciones de masas y la conexión de dicho fenómeno con las trágicas experiencias totalitarias de aquel período histórico. Se trató de una aproximación global al tema de los medios, indiferente a la diversidad entre los distintos medios, y responde particularmente a la pregunta “¿Qué efecto producen los medios en una sociedad de masas?”La teoría plantea que la manipulación es posible ya que frente al enorme y creciente poder de los medios, no hay ningún elemento de resistencia; el mensaje se dirigirá por los medios de comunicación de masas, a partir de ahí, es posible crear un estímulo, un mensaje tan fuerte que se “inyecte dentro de la piel de cada miembro de la sociedad” (de ahí el nombre “aguja hipodérmica”). Entre emisor y receptor, entre estímulo y respuesta no hay ninguna intermediación que impida conseguir los objetivos, hay una relación directa de causa-efecto, algo mecánico.
  






• En los inicio de Internet nos remontan a los años 60. En plena guerra fría, Estados Unidos crea una red exclusivamente militar, con el objetivo de que, en el hipotético caso de un ataque ruso, se pudiera tener acceso a la información militar desde cualquier punto del país. Este red se creó en 1969 y se llamó ARPANET. En principio, la red contaba con 4 ordenadores distribuidos entre distintas universidades del país. Dos años después, ya contaba con unos 40 ordenadores conectados. Tanto fue el crecimiento de la red que su sistema de comunicación se quedó obsoleto. Entonces dos investigadores crearon el Protocolo TCP/IP, que se convirtió en el estándar de comunicaciones dentro de las redes informáticas (actualmente seguimos utilizando dicho protocolo).

3- ELECCION DE IDEA:

“La Teoría de la aguja hipodérmica la cual hay un emisor todo poderoso que casi como si fuera una vacuna, nos inocula una información y hay un receptor sin grietas que toma todo lo que le dan”. Elegimos esta idea por que nos pareció interesante como las personas son susceptibles a creer casi cualquier cosa que venga de los medios de comunicación.

4- http://www.slideboom.com/presentations/347284/medios-de-comunicacion?pk=02ca-1539-52d0-bac1-c2ca-3869-f407-0524

Akemi Okabayashi, Andrea Copa, Lucia Picon y Natalia Ferraro.